Máster Universitario en Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes

Descripción

El Máster Oficial en Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes tiene una orientación profesional, multidisciplinar, de formación avanzada y carácter especializado. Su objetivo principal es dotar a los profesionales egresados de las competencias avanzadas necesarias para realizar una intervención psicológica en niños y adolescentes. Tras la realización de este máster, el egresado adquirirá los conocimientos teóricos necesarios, así como las habilidades requeridas para aplicar una intervención psicológica en menores.

La Universidad Internacional de La Rioja cuenta con convenios en clínicas y centros sanitarios repartidos por todo el territorio nacional que te permitirán la realización de prácticas externas con las que podrás completar tu formación.

Bolsa de Empleo y Salidas profesionales

Después de realizar el Máster Universitario en Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes, el alumno podrá trabajar en:

- Centros de atención psicológica, centros sanitarios que no sean del Sistema Público de Salud.

- Centros de atención a menores.

- Gabinetes de orientación escolar y psicopedagógicos.

- Servicios psicopedagógicos de centros escolares.

- Centros de apoyo o atención al menor.

- Centros de desarrollo infantil y atención temprana.

- Centros de acogida.

- Centros de educación especial.

- Fundaciones y asociaciones.

✍ Metodología

Clases online en directo

Ofrecemos a los estudiantes la posibilidad de asistir todos los días a clases online en directo. Durante estas sesiones los alumnos podrán interactuar con el profesor y resolver sus consultas en tiempo real, compartiendo conocimientos y experiencias. El ritmo formativo se adapta, en la medida de lo posible, a las necesidades de cada grupo de alumnos.

Recursos didácticos

El Campus Virtual de UNIR proporciona una gran variedad de contenidos con los que preparar cada asignatura. Estos materiales están organizados de manera que faciliten un aprendizaje ágil y eficaz. De este modo, se puede acceder a los temas que desarrollan los contenidos del programa, ideas clave de cada tema, material audiovisual complementario, actividades, lecturas y test de evaluación.

Además, se tendrá acceso a clases magistrales sobre temas concretos y se podrá participar en foros, chats y blogs en los que se interactúa con profesores y compañeros ampliando conocimientos y resolviendo posibles dudas.

Tutor personal

En UNIR, cada alumno cuenta con un tutor personal desde el primer día, siempre disponible por teléfono o email. El papel del tutor es fundamental en la trayectoria de cada estudiante ya que es el mayor nexo de unión con la universidad y su punto de referencia durante el proceso formativo.

Sistema de evaluación

Para valorar el nivel de logro de los objetivos obtenidos en el Grado es necesario evaluar las competencias adquiridas durante el estudio. La evaluación final del aprendizaje se realiza teniendo en cuenta la calificación obtenida en los siguientes puntos.

- Evaluación continua

- Examen final

- Trabajo Fin de Grado.

✔ Requisitos

Se requiere que los estudiantes que accedan al Máster estén en posesión de alguno de los títulos considerados como afines al título propuesto:

- Título de Licenciado/Graduado en Psicología

- Título de Licenciado/Graduado en Medicina.

🏁 Objetivos

El Máster en Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes te permitirá:

- Ser capaz de detectar y analizar los factores dependientes tanto del terapeuta (éticos, legales, metodológicos) como del niño o adolescente.

- Analizar las necesidades, diseñar y aplicar planes de intervención psicológica en niños y adolescentes que integren el uso de recursos TIC.

- Identificar, analizar y valorar las diferencias que supone un proceso terapéutico en el ámbito de la intervención psicológica en niños/as y adolescentes.

- Adquirir la capacidad para valorar el efecto de una intervención psicológica en niños/as y adolescentes, así como para modificar los objetivos del mismo en función de las contingencias existentes durante el tratamiento.

- Comunicar resultados y conclusiones de una intervención de forma efectiva y adaptada a los distintos interlocutores implicados.

- Analizar la interrelación de los factores de riesgo en trastornos de ansiedad y trastorno obsesivo compulsivo (TOC) en niños/as y adolescentes (genéticos, ambientales, estilos parentales, etc.) para diseñar intervenciones, labores asistenciales y de asesoramiento idóneas para cada situación y contexto específico.

- Analizar la interrelación de los factores de riesgo en depresión y otros trastornos del humor en niños y adolescentes (biológicos, psicológicos, sociales, familiares) para diseñar planes de intervención idóneos para cada situación y contexto específico.