CURSO DE TECNICO SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y PSICOPEDAGOGIA CLINICA

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Descripción general

  • CURSO DE TECNICO SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y PSICOPEDAGOGIA CLINICA
  • Modalidad / Ciudad

    , NO PRESENCIAL / A DISTANCIA
  • Precio

    Disponibilidad: Inmediata
  • Horarios

    Duración del CURSO DE TECNICO SUPERIOR EN PEDAGOGIA y PSICOPEDAGOGIA CLINICA: 200 horas
    Fechas de inicio del curso de FP:
  • Titulaciones

    Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.

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Descripción de CURSO DE TECNICO SUPERIOR EN PEDAGOGIA y PSICOPEDAGOGIA CLINICA


CURSO DE TECNICO SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y PSICOPEDAGOGIA CLINICAEl curso te prepara para conocer los fundamentos b√°sicos de la Pedagog√≠a y la Psicopedagog√≠a Cl√≠nica y, a partir de aqu√≠, poder desarrollar la evaluaci√≥n adecuada y un tratamiento que est√© en consonancia con las necesidades del alumno a alumna seg√ļn el problema que presenta. En definitiva, el curso proporciona los conocimientos necesarios para pode desarrollar adecuadamente las tareas que requiere la Psicopedagog√≠a Cl√≠nica.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).

Temario de CURSO DE TECNICO SUPERIOR EN PEDAGOGIA y PSICOPEDAGOGIA CLINICA


M√ďDULO 1. INTRODUCCI√ďN A LA PEDAGOG√ćA Y PSICOPEDAGOG√ćA CL√ćNICA UNIDAD DID√ĀCTICA 1. FUNDAMENTOS INICIALES DE LA PEDAGOG√ćA Y PSICOPEDAGOG√ćA CL√ćNICA La educaci√≥n Conceptos de Pedagog√≠a y Psicopedagog√≠a Psicopedagog√≠a Cl√≠nica Asesoramiento psicopedag√≥gico La Orientaci√≥n escolar UNIDAD DID√ĀCTICA 2. DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y ATENCI√ďN A LA DIVERSIDAD Introducci√≥n Principales teor√≠as sobre la naturaleza de las diferencias individuales La educaci√≥n escolar ante la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado M√ďDULO 2. DESARROLLO EVOLUTIVO EN EL PERIODO ESCOLAR UNIDAD DID√ĀCTICA 1. EL DESARROLLO PRENATAL Etapas del desarrollo prenatal La herencia gen√©tica Problemas en el desarrollo prenatal UNIDAD DID√ĀCTICA 2. EL NI√ĎO DE 0 A 15 MESES Nacimiento Desarrollo f√≠sico y psicomotor Desarrollo sensorial y perceptivo Desarrollo cognitivo Desarrollo del lenguaje Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DID√ĀCTICA 3. EL NI√ĎO DE 1 A 3 A√ĎOS Desarrollo f√≠sico y psicomotor Desarrollo cognitivo Desarrollo del lenguaje Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DID√ĀCTICA 4. EL NI√ĎO DE 3 A 6 A√ĎOS Desarrollo f√≠sico y psicomotor Desarrollo cognitivo Desarrollo del lenguaje Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DID√ĀCTICA 5. EL NI√ĎO DE 6 A 9 A√ĎOS Desarrollo f√≠sico y psicomotor Desarrollo cognitivo Desarrollo del lenguaje Desarrollo psicosocial y afectivo UNIDAD DID√ĀCTICA 6. EL NI√ĎO DE 9 A 13 A√ĎOS Desarrollo f√≠sico Desarrollo del lenguaje y la comunicaci√≥n Desarrollo psicosocial y afectivo M√ďDULO 3. DIAGN√ďSTICO Y EVALUACI√ďN EN PSICOPEDAGOG√ćA UNIDAD DID√ĀCTICA 1. LA EVALUACI√ďN PSICOPEDAG√ďGICA Introducci√≥n Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagog√≠a Cl√≠nica Problemas que se pueden encontrar tras la evaluaci√≥n psicopedag√≥gica ¬ŅCu√°ndo se debe llevar a cabo la evaluaci√≥n psicopedag√≥gica? Fases de la evaluaci√≥n psicopedag√≥gica Instrumentos y t√©cnicas de evaluaci√≥n psicopedag√≥gica UNIDAD DID√ĀCTICA 2. EL INFORME PSICOPEDAG√ďGICO Introducci√≥n Principales caracter√≠sticas del informe psicopedag√≥gico Apartados que componen el informe psicopedag√≥gico Deficiencias que puede presentar el informe psicopedag√≥gico y sugerencias para evitarlas Consejos para elaborar los informes psicopedag√≥gicos M√ďDULO 4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE UNIDAD DID√ĀCTICA 1. BASES PSICOFISIOL√ďGICAS DEL APRENDIZAJE Introducci√≥n La localizaci√≥n cerebral del aprendizaje y de la memoria La plasticidad sin√°ptica Las diferencias humanas en inteligencia Trastornos f√≠sicos y ps√≠quicos relacionados con el aprendizaje UNIDAD DID√ĀCTICA 2. LAS DIFICULTADES D EAPRENDIZAJE (DA). PARTE I Introducci√≥n Las dificultades de aprendizaje: definici√≥n operacional y tipos Clasificaci√≥n de las di

ficultades de aprendizaje UNIDAD DID√ĀCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II Introducci√≥n Aportaciones de los modelos te√≥ricos cl√°sicos para la detecci√≥n e intervenci√≥n de las dificultades de aprendizaje La evaluaci√≥n de la intervenci√≥n psicopedag√≥gica L√≠neas actuales de intervenci√≥n en las dificultades de aprendizaje UNIDAD DID√ĀCTICA 4. ESTRATEGIAS Y T√ČCNICAS DE EVALUACI√ďN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Introducci√≥n Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje Procedimiento de recogida de datos Instrumentos de evaluaci√≥n de la inteligencia Evaluaci√≥n del potencial de aprendizaje Instrumentos de evaluaci√≥n de aptitudes y rendimiento escolar Instrumentos de evaluaci√≥n de la personalidad M√ďDULO 5. INTERVENCI√ďN EN PSICOPEDAG√ćA. AMBITO SOCIAL Y CL√ćNICO UNIDAD DID√ĀCTICA 1. INTRODUCCI√ďN A LA PSICOPATOLOG√ćA INFANTIL Introducci√≥n Conceptos de salud y enfermedad Otros conceptos relacionados Evaluaci√≥n y diagn√≥stico UNIDAD DID√ĀCTICA 2. PSICOPATOLOG√ćA INFANTIL I Introducci√≥n Trastornos de ansiedad Conductas agresivas y oposicionistas Trastornos de la ingesti√≥n y la conducta alimentaria en la infancia Trastornos de la eliminaci√≥n Problemas y trastornos del sue√Īo Trastornos de las habilidades motoras UNIDAD DID√ĀCTICA 3. PSICOPATOLOG√ćA INFANTIL II Trastorno por d√©ficit de atenci√≥n e hiperactividad Trastornos del aprendizaje Trastornos del lenguaje Retraso mental Trastornos generalizados del desarrollo UNIDAD DID√ĀCTICA 4. TRASTORNOS DEL SUE√ĎO Introducci√≥n Tipos de sue√Īo Las grandes preocupaciones de la Pediatr√≠a Problemas de sue√Īo en ni√Īos y adolescentes Insomnio en la infancia UNIDAD DID√ĀCTICA 5. PROBLEMAS CON EL CONTROL DE ESF√ćNTERES Introducci√≥n Enuresis Control de esf√≠nteres. Factores f√≠sicos Control de esf√≠nteres. Factores psicol√≥gicos Entrenamiento en retenci√≥n y control Alarmas de enuresis Entrenamiento en mantener la cama seca Encopresis UNIDAD DID√ĀCTICA 6. INTERVENCI√ďN EN DROGODEPENDENCIAS Adicciones ¬ŅQu√© es una droga? Conceptos b√°sicos Clasificaci√≥n de las drogas Drogas de s√≠ntesis o drogas de dise√Īo Psicolog√≠a del drogodependiente y patolog√≠as de las dependencias UNIDAD DID√ĀCTICA 7. MALTRATO INFANTIL: CONCEPTO Y TIPOLOG√ćA Definici√≥n del maltrato en la infancia Definiciones alternativas Tipos de malos tratos UNIDAD DID√ĀCTICA 8. DETECCI√ďN Y VALORACI√ďN DE LOS MALOS TRATOS Introducci√≥n Signos para sospechar maltrato en el ni√Īo/a y abandono infantil C√≥mo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos Detecci√≥n de malos tratos infantiles en hospitales Detecci√≥n de malos tratos infantiles en centros escolares Valoraci√≥n de los malos tratos en la infancia M√ďDULO 6. INTERVENCI√ďN EN PSICOPEDAGOG√ćA. √ĀMBITO ESCOLAR UN

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