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Curso Superior en Control Integrado de Gestión

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Curso Superior en Control Integrado de Gestión
Madrid
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Duración

Duración del Curso Superior en Control Integrado de Gestión: Horario: Viernes (17 a 22 h) y Sábados (9 a 14 h)
Fechas de inicio del curso: 24 de Noviembre del 2017

Titulaciones

Para obtener el título del Curso Superior en Control Integrado de Gestión, los alumnos deberán seguir con aprovechamiento el desarrollo de todo el curso, cumplir con los requisitos mínimos de asistencia a clase establecidos en las normas académicas de la Escuela y superar las pruebas de evaluación continua exigidas en este programa.

Requisitos

Perfil de los alumnos:

• Edad media: 34 años.
• Extranjeros: 9 por ciento
• Años de experiencia previa (media): 9 años.
• Género

Descripción

El Curso Superior En Control Integrado De Gestión se dicta de manera presencial en Madrid.

Con demasiada frecuencia, tanto en la literatura disponible como en la práctica de las empresas, la función de control se orienta como un área de actividad exclusivamente financiera. Este planteamiento suele producir en la práctica sistemas de control de escasa utilidad para los directivos en el proceso de análisis de los resultados y de toma de decisiones de gestión. Por ello, este programa relaciona el control de gestión con varios aspectos clave de la empresa, entre ellos, la planificación estratégica de la empresa, la problemática asociada a la definición de centros de responsabilidad, el control de las políticas y resultados de todas las áreas operativas de la empresa y el diseño de sistemas eficaces de información a la dirección.

El Curso Superior en Control Integrado de Gestión es un programa avanzado y exigente dirigido a profesionales que quieren formarse al más alto nivel, compatibilizando su trabajo con los estudios. Las empresas demandan profesionales que aúnen varias características: deben poseer conocimientos, pero éstos deben ir complementados con actitudes de esfuerzo, colaboración, solidaridad y compromiso. Es por ello que damos una enorme importancia al desarrollo de habilidades personales, que contribuyan a incrementar el autoconocimiento, la automotivación y las relaciones sociales de nuestros alumnos.

Nuestros alumnos, profesionales interesados en perfeccionar sus capacidades para una mejor gestión, deben ser líderes que contribuyan a la transformación de sus organizaciones, en un entorno complejo y cambiante, capaces de aprovechar las numerosas oportunidades que surgen con gran intensidad en ese entorno tan dinámico.

El claustro de profesores está principalmente compuesto por directivos en activo, lo que junto a su experiencia docente, garantiza una actualización permanente de contenidos, haciendo llegar al alumno los conocimientos y mejoras que ellos mismos necesitan en su diario desempeño profesional, ofreciendo una visión integral y moderna de la empresa y de la función de control.

El conjunto de profesores, alumnos, conferenciantes invitados y antiguos alumnos conforman una potente red de contactos de indudable valor para cualquier profesional.

Te invitamos a participar en un programa de calidad que contribuirá a incrementar tanto tu valor añadido como el de la organización en la que trabajas. Espero que podamos encontrarnos en la Escuela y podamos compartir experiencias profesionales y formativas.

Objetivos:

• Desarrollar una visión global de la empresa y del entorno, así como conocer la gestión de las organizaciones.

• Adquirir los conocimientos fundamentales para el desarrollo de la función de control de gestión.

• Desarrollo de las capacidades analíticas y de razonamiento ante situaciones empresariales complejas.

• Analizar y desarrollar competencias y habilidades necesarias, profundizando en el liderazgo y la motivación.

• Potenciar las habilidades personales en aspectos de autoconocimiento, automotivación, empatía y relaciones sociales.

• Desarrollar las capacidades intelectuales del alumno, combinando la casuística real de las situaciones empresariales con las teorías de la organización y el control.

• Aprender del entorno, de los profesionales que participan en el programa y de las discusiones prácticas en las sesiones del curso.

Temario

1. La función de control de gestión en la empresa

• Ámbito de la función de control: Control financiero y control de gestión.

• Funciones y responsabilidades del controller.

• El sistema y los instrumentos del control de gestión.

2. Control de los objetivos, estrategias y políticas

• El proceso general de la planificación y del control

• Formulación de estrategias y políticas de empresa

• La identificación y control de los factores y procesos clave de la actividad

• Resultados de gestión y resultados financieros

• Control integrado del resultado empresarial: Los indicadores de gestión

• Utilidad de los sistemas de control para la dirección del negocio

3. La organización y el control de gestión

• La organización como instrumento de planificación y control.

• El sistema de organización y el control interno

• La estructura del control: La definición de los centros de responsabilidad.

• Metodologías para la organización de los procesos de actividad.

• Nuevos enfoques de dirección y organización de los negocios.

4. El sistema de información y control económico-financiero

• Instrumentos del sistema de información económico-financiero

• Planificación contable y elaboración de estados financieros. El nuevo Plan general de Contabilidad.

• La auditoría.

• Aplicación de los ratios al diagnóstico y control económico-financiero del negocio.

• Técnicas de previsión y simulación financiera.

5. El sistema de información y control de costes

• Estudio de los sistemas alternativos de cálculo e imputación de costes.

• Nuevos enfoques de control de costes.

• Análisis de costes para la toma de decisiones.

6. Planificación y control de las inversiones

• Las decisiones de inversión en la empresa.

• Criterios y técnicas de evaluación económica. Impacto de la inflación.

• Análisis del riesgo económico.

• Análisis del riesgo estratégico.

• Estudio de la financiación del proyecto.

• Seguimiento y control de los proyectos.

7. Control de las actividades operativas

• Responsabilidades de las direcciones operativas en los procesos de planificación y con-trol

• Implicaciones financieras de las políticas y decisiones operativa

• Control de las políticas y de los resultados de la función comercial

• Control de las políticas y de los resultados de la función de producción

• Control sobre otras actividades operativas

8. Elaboración y control de presupuestos

• Técnicas de gestión presupuestaria.

• Elaboración de presupuesto operativo anual.

• El presupuesto financiero y la integración de los presupuestos.

• Análisis de desviaciones presupuestarias.

9. Control de la gestión financiera

• Gestión financiera de la empresa.

• Planificación de la estructura financiera y coste de capital.

• Control de los objetivos y estrategias financieras.

• Control de la estructura de financiación.

• Control de los gastos financieros.

10. Control global de la gestión: La elaboración de cuadros de mando

• Los sistemas de información a la dirección.

• Criterios y procedimientos para la elaboración de cuadros de mando.

11. Diseño e implantación de un sistema de control de gestión

• Criterios para el diseño de un sistema de control: La organización de los procesos de control.

• Relaciones de la función de control con otras áreas y actividades.

• Papel de los recursos humanos en la actividad de control.

12. Informática y nuevas tecnologías de la información

• Nuevas tecnologías de la información aplicadas a la gestión empresarial.

• Planificación y gestión de sistemas de información.

• Fundamentos de informática de gestión.

• Aplicaciones financieras de la hoja de cálculo.

Metodología:

Este programa se desarrolla a través de sesiones en las que se combinan la presentación de conceptos y metodologías con la preparación y discusión de numerosos casos prácticos por parte de los alumnos.

El método del caso proporciona una forma de aprendizaje absorbente. Los casos son mucho más que ejemplos para la comprensión de un modelo particular o de una teoría son descripciones de situaciones empresariales reales, más o menos complejas, que sirven de base de discusión más que de paradigma de lo que se debería hacer.

En todas las sesiones se estimula la participación de los alumnos, el trabajo en equipo y el intercambio de experiencias, para dotar al programa de una orientación eminentemente práctica.

El programa intenta reproducir situaciones reales de gestión empresarial, con una intensa dedicación al trabajo en equipo. Los participantes se dividen en grupos formales de trabajo, intencionadamente heterogéneos y complementarios. En cada grupo se estudian y discuten los casos, como preparación de las sesiones generales.

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