Online
375 horas
Matrícula abierta
Trabaja como un Técnico en Atención Temprana. Más de 250.000 niños o niñas en España precisan de una intervención temprana.
Para trabajar de una manera preventiva, los equipos de Atención temprana en Educación infantil necesitan profesionales de apoyo en los centros educativos con esta formación.
Con nuestra Especialización en Atención temprana te especializarás teniendo los conocimientos necesarios para ser uno de estos profesionales de la Educación Infantil.
Es vital la detección precoz de cualquier alteración en el lenguaje, movilidad o interacción social de un niño o niña. Y para ello es vital que los programas de sensibilización se incrementen y aumenten los profesionales preparados para su tratamiento.
Técnico/a de atención temprana
Logopeda de atención temprana
Educador/a de atención temprana
Psicólogo para centro de desarrollo de Infanto-Juvenil
Psicólogo/a general sanitario
Formación 100% personalizada
Nos adaptamos a tus necesidades
Al finalizar la Especialización en Atención temprana estarás capacitado para:
Conocer los momentos en los que suelen darse los cambios más importantes del, desarrollo motor, desarrollo social, desarrollo del lenguaje y desarrollo cognitivo.
Saber la importancia que tiene el diagnóstico y la evaluación en la detección de dificultades.
Aprender las técnicas y los instrumentos más utilizados en la evaluación diagnóstica.
Conocer todo lo referente a la atención temprana, sus funciones, sus ámbitos de actuación, y tu papel en la intervención ante los posibles problemas en el desarrollo.
Aprender a detectar la discapacidad intelectual y conocer las características que tienen los niños/as que la tienen.
Descubrir todos los tipos de trastornos (comunicación, motor, alimentación, autismo, etc…) que existen y la diferencia entre ellos.
MÓDULO 1.- PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN LA ETAPA INFANTIL.
Psicología del desarrollo.
Desarrollo prenatal y nacimiento.
Desarrollo físico y motor de 0 a 6 años.
Desarrollo cognitivo de 0 a 6 años.
Desarrollo de la comunicación y el lenguaje de 0 a 6 años.
Desarrollo socioafectivo de 0 a 6 años.
MÓDULO 2.- PSICODIAGNÓSTICO.
El psicodiagnóstico y la evaluación.
Diseño y metodología de la evaluación en el proceso de intervención.
Evaluación y estrategias de intervención. Informe psicopedagógico.
MÓDULO 3.- ATENCIÓN TEMPRANA EN LA INFANCIA.
Atención temprana.
Niveles de prevención y hábitos.
Intervención en AT.
MÓDULO 4.- TRASTORNOS DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA.
Discapacidad intelectual.
Trastornos de la comunicación.
Trastorno Espectro Autista.
Trastorno por Déficit de atención con/sin hiperactividad.
Trastornos motores.
¿QUÉ VOY A APRENDER EN ESTE CURSO?
El Auxiliar de Educación Infantil desarrolla su actividad en centros en los que atiende a menores de entre 0 a 6 años, edad en la que comienza la escolarización obligatoria, bajo la supervisión del maestro de educación infantil.
El auge de la demanda de esta ocupación ha sido muy destacable, debido a los cambios sociales experimentados, entre los que se destaca el cambio de estilo de vida familiar por la incorporación de la mujer al mercado laboral o la creciente movilidad geográfica de los trabajadores que impide que las familias cuenten con su red de apoyo de origen para el cuidado de los menores...
CENTRO DE FORMACION VICTORIA
La Atención Temprana en España es un conjunto de intervenciones y servicios destinados a niños y niñas con discapacidades, trastornos del desarrollo o en riesgo de padecerlos, y a sus familias. La intervención temprana es crucial para mejorar el pronóstico de los niños y para mejorar su calidad de vida y la de sus familias...
TOP Buscados
El Técnico Superior en Educación infantil (FP grado superior) con prácticas garantizadas en empresas está revisado según el Real Decreto 1147/2011 del Ministerio de Educación, que determina que los Títulos de Formación Profesional podrán obtenerse a través de pruebas libres, es decir, sin acudir a clases presenciales.
CAMPUS TRAINING
El curso CEAC de Educación Infantil te ofrece la formación necesaria para diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por el profesorado, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias...
CEAC
El curso CEAC de Educación Infantil te ofrece la formación necesaria para diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por el profesorado, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias...
CEAC FP
La Teoría del Apego o Attachment Theory (AT), inicialmente desarrollada por J. Bowlby (1907-1990), psicoanalista y psiquiatra inglés, se ha situado como una de las aportaciones más completas de la psicología de hoy en día. Abraza todas las etapas de la vida y permite entender, dentro de un marco conceptual claro, muchos de los problemas y conflictos relacionales que producen angustia y dolor psíquico, disminuyen el bienestar de las personas y las llevan, en algunos casos, a sufrir trastornos mentales...
FUNDACIÓ UNIVERSITAT DE GIRONA
