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Curso de Auxiliar de Educación Infantil

Curso de Auxiliar de Educación Infantil

por GES FORMACIÓN

  • Lugar/Modalidad:

    Modalidad: A Distancia

  • Duración:

    300 horas


Descripción

Con la realización de este curso de Auxiliar de Educación Infantil el alumno o alumna conseguirá los conocimientos básicos en cuanto al cuidado de niños, la higiene infantil, la alimentación y el desarrollo de habilidades básicas en la infancia, interiorizando los conocimientos necesarios para el desarrollo en la infancia y la importancia de las técnicas de educación infantil para el correcto crecimiento de los niños.

En este curso de auxiliar de educación infantil se ofrece una visión de los problemas y situaciones especiales que pueden presentarse en un centro infantil, así como las soluciones pertinentes para cada caso. En el curso de auxiliar educativo infantil, se plantean las bases del juego, tipos de juegos y juguetes adecuados para cada edad, ya que los niños dada la importancia de este para el aprendizaje infantil en las diferentes etapas, y por tanto se hace necesario que el alumno del curso de educador infantil conozca las bases del mismo.

Dentro del curso de auxiliar de educación infantil se tratará en profundidad el desarrollo del lenguaje a lo largo de los primeros 6 años de vida, propiciando que el estudiante de educación infantil sepa tratar las principales alteraciones que suelen darse y sepa orientar su formación como auxiliar de educación infantil a la enseñanza dinámica y activa.

Además el alumno del curso online o del curso a distancia de auxiliar de educación infantil conocerá en profundidad las necesidades nutricionales y de alimentación durante la etapa infantil, pudiendo detectar problemas y permitiendo su capacitación como auxiliar de educación infantil completamente formado en todas las variables determinantes en el desarrollo durante la etapa infantil.

De esta manera, el alumnado tendrá conocimiento de las bases de organización y funcionamiento de los centros docentes a nivel estatal, siendo un curso de auxiliar de educación infantil muy completo donde se le garantizará al alumnado todas las competencias y habilidades necesarias para cubrir de forma eficaz el puesto de trabajo de Auxiliar de Educación Infantil.

Metodología

La metodología de aprendizaje para el curso de auxiliar de educación infantil consiste en el estudio de los distintos temas en los que se estructura, así como en la realización de los supuestos prácticos en su caso.

Los contenidos están diseñados para garantizar un aprendizaje eficaz y ameno.

Además, tendrá a su disposición un tutor personal especializado, al que podrá consultar todas sus dudas sobre el curso de auxiliar de educación infantil. Su tutor también le realizará un seguimiento periódico para comprobar su evolución.

Objetivos

Conocer el desarrollo general del bebé así como sus diferentes fases desde el nacimiento hasta los 6 años.

Entender el desarrollo social y emocional del niño, así como progreso cognitivo.

Tener en cuenta el papel del adulto en el desarrollo del niño.

Detectar los trastornos más frecuentes en las diferentes etapas de la niñez.

Conocer la evolución del lenguaje desde los 0 años hasta los 6 años, sus alteraciones así como las principales herramientas y estrategias para la mejora del habla.

Saber de la importancia de la psicomotricidad y cómo llevar a cabo su desarrollo en el aula.

Identificar la importancia de los centros para promover la autonomía del niño, conociendo los hábitos más destacados así como los pasos a seguir para la creación de ellos.

Conocer la importancia de la alimentación y la nutrición, así como los componentes de los alimentos.

Identificar la importancia de la higiene en el medio escolar así como en la etapa infantil.

Tomar conciencia de la importancia del sueño y de sus diferentes espacios adecuados para ello, actuaciones, alteraciones, etc.

Detectar las principales enfermedades que pueden padecer los niños y tener en cuenta medidas correspondientes para su prevención.

Saber intervenir e identificar en los diferentes tipos de conducta y trastornos psicopatológicos, tanto fuera como dentro del aula.

Estudiar la importancia del juego, diferentes tipos de juego y el rol del educador en dicho proceso.

Tener en cuenta los diferentes espacios del aula, así como el tiempo, el espacio y los materiales en Educación Infantil.

Desarrollo Psicomotriz, Educacion de Niños

Temario

DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (I)

Introducción

El recién nacido

Desarrollo y crecimiento infantil

Fases del desarrollo

Área de crecimiento físico

Área adaptativa

Área personal-social

La piel, el pelo y la aprensión de las manos

Desarrollo de las funciones orgánicas

Desarrollo de los sentidos

El sueño y la vigilia del niño

DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS (II)

Introducción

Desarrollo social y emocional del niño

El vínculo del apego

El desarrollo cognitivo: etapas y momentos significativos

Desarrollo cognitivo según Piaget.

Desarrollo cognitivo según Sigmun Freud

Otros autores

Trastornos más frecuentes del desarrollo

El papel de los adultos

EL LENGUAJE Y SU DESARROLLO

Introducción

Comunicación y lenguaje

La etapa preverbal (0-12 meses)

El lenguaje en la etapa verbal

Las primeras palabras (12-18 meses)

La etapa combinatoria (18-24 meses)

El lenguaje a partir de los 2 años

Principales alteraciones de la expresión oral

Técnicas para la comprensión y expresión oral en el aula

Estrategias para facilitar el desarrollo lingüístico

Criterios sobre cómo hablar al niño

PSICOMOTRICIDAD INFANTIL

Introducción

La psicomotricidad

Ámbitos de actuación de la educación psicomotriz

Los contenidos psicomotrices

El tiempo y el ritmo

La coordinación motriz

El equilibrio

La práctica psicomotriz

Actividades de psicomotricidad

Recursos en psicomotricidad

Recursos personales

Recursos materiales

Organización de espacios

HÁBITOS Y AUTONOMÍA PERSONAL

Introducción

Teorías sobre el proceso de aprendizaje

Maduración psicosocial

Los hábitos

Desarrollo de hábitos

Hábitos sobre necesidades fisiológicas

Otros hábitos en la etapa infantil

Pasos para seguir en la creación de hábito

El centro de educación infantil como ámbito para promover la autonomía personal

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

Introducción

Conceptualización de alimentación y nutrición

Los alimentos y sus componentes

La alimentación de 0 a 6 meses

La alimentación de los 6 meses al año

La alimentación de 1 a 2 años

La alimentación a partir de los 2 años

Los momentos de la alimentación

El menú escolar

Errores frecuentes en la alimentación infantil

LA HIGIENE EN LA ETAPA INFANTIL

Introducción

Conceptualización de higiene

Higiene del recién nacido y el lactante

Higiene en la primera infancia

Control de esfínteres

Higiene del medio

La higiene escolar

Alteraciones y trastornos relacionados con la higiene

ACTIVIDAD Y DESCANSO INFANTIL

Introducción

Introducción a la actividad y el descanso infantil

La actividad en el centro infantil

El sueño y sus ritmos

Actuaciones para la mejora del descanso

El dormir y el despertar

Alteraciones a la hora de dormir

Espacios adecuados para el sueño

ENFERMEDADES Y ACCIDENTES INFANTILES

Introducción

Agentes causales y mecanismos

Enfermedades en la escuela infantil

Enfermedades transmisibles

Enfermedades no transmisibles

Enfermedades más frecuentes

Medidas de prevención de enfermedades

Principales accidentes infantiles

Adaptación y prevención de accidentes infantiles

Prevención en la escuela infantil y labor educativa

TRASTORNOS DE CONDUCTA

Introducción

Conducta y trastornos psicopatológicos

Trastornos del comportamiento

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Comportamiento agresivo

Dificultad para entablar relaciones sociales

Marginación y desarrollo socio-afectivo

Trastornos generalizados del desarrollo (TDG

Intervención y actuación con problemas de conducta

Prevención y resolución de conflictos en el aula

EL JUEGO EN EDUCACIÓN INFANTIL

Introducción

El juego y desarrollo infantil

La importancia del juego en el desarrollo infantil

Tipos de juego

Los cuentos y las canciones en educación infantil

El educador y el juego de los niños

EL JUGUETE

Introducción

Historia del juguete

Funciones del juguete

Clasificación de los juguetes

La ficha de los juguetes

Influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías

Los bits de inteligencia en Educación Infantil

ORGANIZACIÓN DEL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Introducción

Introducción a la organización del aula

Organización del tiempo

Organización del espacio

Los rincones del aula

Organización de los materiales

Los talleres en Educación Infantil

Otros tipos de organizaciones

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