Online, A Distancia
300 horas
Modalidad Abierta
Este curso de Psicología Infantil pretende dar una formación integral a los alumnos para garantizar los conocimientos óptimos sobre el desarrollo evolutivo durante la infancia y la perspectiva psicológica de estos procesos y de los posibles trastornos o conductas anómalas que se dan en esta etapa.
Este curso de psicología infantil está orientado a cualquier persona, independientemente de su disciplina académica, que tenga interés en conocer las características psicológicas del desarrollo hasta la preadolescencia, conociendo en profundidad los procesos de aprendizaje y desarrollo de la personalidad.
Este curso se puede estudiar como curso online, a través de la plataforma virtual, o como curso a distancia, mediante el manual de estudio y el cuaderno de prácticas propuestas.
El temario de este curso de 300 horas de psicología infantil es muy extenso y abarca todos los temas relativos a la psique de los infantes a lo largo de 11 temas principales.
Este curso de psicología infantil es un complemento formativo ideal para pedagogos, sociólogos, trabajadores sociales, educadores, monitores de ocio y tiempo libre o simplemente padres en querer potenciar el desarrollo de sus hijos desde una perspectiva fundamentada en una base sólida y bien formada.
Ventajas
Tutor Personal
Gestión de prácticas en empresa
Financiación sin intereses
Agencia de colocación
Centro acreditado por el SEPE
La metodología de aprendizaje para el Curso Especialista en Psicología Infantil consiste en el estudio de los distintos temas en los que se estructura, así como en la realización de los supuestos prácticos en su caso.
Los contenidos están diseñados para garantizar un aprendizaje eficaz y ameno.
Además, tendrá a su disposición un tutor personal especializado, al que podrá consultar todas sus dudas sobre el Curso Especialista en Psicología Infantil. Su tutor también le realizará un seguimiento periódico para comprobar su evolución.
Dominar los conceptos básicos e historia que giran en torno a la Psicología infantil.
Conocer los principales factores que intervienen en el desarrollo infantil en cada una de sus etapas evolutivas.
Dominar las posibles alteraciones y trastornos producidos en el desarrollo infantil así como las técnicas para su modificación.
Entender las necesidades, intervención y familia tanto de un infantiloide con discapacidad intelectual como con altas capacidades intelectuales.
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA INFANTIL
Historia de la psicología
Concepto de la psicología infantil
El desarrollo evolutivo
Conceptos básicos
EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0-6 AÑOS
Principales factores que intervienen en el desarrollo
Características generales del niño y la niña hasta los 6 años
El desarrollo cognitivo
Los adultos en el desarrollo del niño
EL NIÑO DE 6-12 AÑOS
El niño de 6 a 12 años
El desarrollo en los diferentes ámbitos
PRINCIPALES ALTERACIONES EN LA INFANCIA
Alteraciones del desarrollo desde los 0-6 años
Alteraciones en el desarrollo desde los 6-12 años
PRINCIPALES TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
La modificación de la conducta
Técnicas conductuales aplicadas a niños
LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
Los problemas de comportamiento.
Factores que intervienen en los problemas de comportamiento.
Estrategias de intervención.
PROBLEMAS EN EL CONTROL DE ESFÍNTERES
Concepto
Eneuresis
ALTERACIONES DEL SUEÑO
Actividad y desarrollo infantil
El sueño
Necesidades y ritmos de sueño
El descanso
El dormir y el despertar
Alteraciones y dificultades a la hora de dormir
Intervención en los trastornos del sueño
LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA
Concepto y clasificación
Necesidades que presentan estos niños/as
Identificación de estos niños/as
Organización de la respuesta educativa
Los niños/as con TGD
La familia
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Concepto y clasificación de deficiencia mental
Necesidades en la vida diaria
Aspectos diferenciales en las diferentes áreas de desarrollo
Intervención educativa
Colaboración con la familia
ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
Principales teorías explicativas de la inteligencia
Las altas capacidades intelectuales
Los niños/as con talentos específicos
Los niños/as precoces
Características diferenciales de estos niños/as
Orientaciones para la identificación de las altas capacidades intelectuales
Principales necesidades de estos/as niños/as
Respuesta educativa
La familia
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