El Sistema Arbitral de Consumo ejerce las funciones de promoción y fomento de los derechos de los consumidores y usuarios siendo el instrumento que las Administraciones Públicas ponen a disposición de los ciudadanos para resolver de modo eficaz los conflictos y reclamaciones que surgen en las relaciones de consumo, toda vez que la protección de los consumidores y usuarios exige que éstos dispongan de mecanismos adecuados para resolver sus reclamaciones.
La Fundación Europea para la Gestión de la Calidad (EFQM), es una organización líder, reconocida en la promoción y el apoyo a organizaciones, en la aplicación de la excelencia sostenible, ayudándolas a mejorar continuamente y alcanzar mayores niveles de rendimiento. EFQM evalúa su desempeño, les proporciona la creación de redes y el aprendizaje mutuo de la experiencia, ofrece educación y oportunidades de aprendizaje, reconoce sus logros, y apoya su aplicación de las mejores herramientas en clase y prácticas.
La Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo, perteneciente al Sector Público Estatal, es uno de los órganos que componen la estructura organizativa y de participación institucional del subsistema de formación profesional para el empleo.
El programa fomenta no solamente el aprendizaje y entendimiento de la cultura y costumbres del país anfitrión, sino también el sentido de comunidad entre estudiantes de diversos países. La experiencia de Erasmus se considera una época de aprendizaje y de fomento de la vida social.
Confianza Online es una asociación con el fin de aumentar la confianza de los usuarios en el uso de Internet y los medios digitales.
AACSB Internacional de los avances de gestión de calidad de la educación en todo el mundo a través de la acreditación y el liderazgo de pensamiento. Globalización.- De acuerdo con su declaración de misión, AACSB está comprometido con su papel como líder mundial en la promoción de la educación de gestión. Esta mentalidad global es un elemento integral y generalizada, en cada declaración final y se refleja en todas las funciones de organización y acciones.
EFMD es una organización internacional, con sede en Bruselas, Bélgica. Con más de 700 organizaciones miembros del mundo académico, empresarial, de servicio público y consultoría en 82 países, EFMD proporciona un foro único de información, investigación, creación de redes y el debate sobre la innovación y las mejores prácticas en desarrollo de la gestión.
La ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN (AENOR), es una entidad española, privada, independiente, sin ánimo de lucro, reconocida en los ámbitos nacional, comunitario e internacional, contribuye, mediante el desarrollo de las actividades de normalización y certificación (N+C), a mejorar la calidad en las empresas, sus productos y servicios, así como proteger el medio ambiente y, con ello, el bienestar de la sociedad.
La misión de la IACBE es promover y reconocer la excelencia en la educación empresarial en las instituciones de educación superior en todo el mundo, tanto a nivel de pregrado y postgrado, mediante la acreditación de los programas especializados de negocios.
El Reconocimiento de Excelencia EFQM es un distintivo europeo, con validez internacional, que certifica la calidad del trabajo desarrollado por entidades, tanto públicas como privadas, preocupadas por mejorar su gestión de forma continuada en el tiempo. "Para su certificación se valora no sólo la optimización de una excelente gestión empresarial, sino también el conocimiento de las necesidades del cliente y la orientación hacia su satisfacción, así como la capacidad de la institución para adaptarse a los cambios del mercado adelantándose a la competencia".
La Asociación de Entidades Organizadoras da formación continua de asesoramiento integral en Contratos de Formación y Aprendizaje a entidades específicas de todas las Comunidades Autónomas.
Descripción del programa
El Máster Universitario en la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera proporciona habilidades didácticas de gran utilidad que garantizarán el éxito en la labor profesional en el ámbito docente, gestión académica, editoriales y asesorías y consultarías de empresas o de instituciones que responden a las necesidades actuales de una sociedad cada vez más multilingüe y multicultural, la enseñanza del español como segunda lengua se perfila, cada vez más, como una salida profesional con enorme futuro.
Facilitará la integración en un mercado laboral de enorme proyección internacional en donde la lengua española goza de una excelente situación, además, para aquellos alumnos interesados en la investigación, este área o campo, proporciona conocimientos y técnicas necesarias para hacer posible dicha dedicación.
El Máster Universitario en la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera se dirige a Titulados Universitario en Grado, Licenciatura o Diplomado en las distintas áreas de Lenguas Modernas, Filología, Lingüística, Traducción, Ciencias de la Educación, Humanidades, Pedagogía y Ciencias de la Comunicación y profesionales de las lenguas que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera.
Podrán también acceder al mismo desde otras titulaciones universitarias siempre y cuando el candidato haya realizado algún curso de formación relacionado con la enseñanza de lenguas extranjeras, posea experiencia en el aprendizaje de lenguas o tenga experiencia como docente en la enseñanza de lenguas y pueda acreditarlo mediante expediente de asignaturas superadas o con certificación del centro donde imparte las clases con un mínimo de 250 horas, como profesor de una lengua extranjera.
En el caso de que haya candidatos cuya lengua materna no sea el español, deberá acreditar/ certificar un nivel C1 de conocimiento del Español, del Marco de Referencia Europeo mediante diploma DELE del Instituto Cervantes o equivalente. En defecto de dicha acreditación se exigirá la superación de una prueba de nivel C1 de español realizada por la universidad.
Salidas profesionales
Coordinación y dirección de centros e instituciones. Gestión de proyectos de centro. Coordinación, dirección y supervisión de proyectos de investigación en lengua y lingüística aplicada. Asesor pedagógico en la industria editorial. Coordinador de proyectos editoriales. Elaboración de contenidos ELE digitales. Encargado de las técnicas de la información y la comunicación multimedia. Responsable de gestión cultural en ámbitos nacionales e internacionales. Técnico para las administraciones europeas e internacionales. Asesor cultural en el mundo hispánico
Temario del curso
Programa formativo
01Proceso de Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera+
Al final de la asignatura serás capaz de: Reconocer las semejanzas y diferencias en los procesos de adquisición de la lengua materna y de segundas lenguas. Aplicar los conocimientos teórico-metodológicos adquiridos sobre enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras al ámbito específico de la enseñanza del español.
02Proceso de Enseñanza del Español como Lengua Extranjera+
Al final de esta asignatura serás capaz de: Reconocer las semejanzas y diferencias en los procesos de adquisición de la lengua materna y de segundas lenguas. Aplicar los conocimientos teórico-metodológicos adquiridos sobre enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras al ámbito específico de la enseñanza del español. Reconocer los principales enfoques y métodos de las últimas décadas y sobre todo los que actualmente inspiran los diferentes programas de enseñanza de E/LE. Evaluar críticamente los elementos de los métodos vigentes y su nivel de consecuencia con el enfoque asumido.
03Lengua española como L2. Descripción y uso+
Al terminar esta asignatura serás capaz de: Reconocer los errores gramaticales más frecuentes con los distintos niveles idiomáticos establecidos en el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MERL). Demostrar un conocimiento de los usos del español más relevantes en el aula ELE. Saber cuáles son las condiciones pragmáticas del uso adecuado de la lengua. Crear ambientes de aprendizaje que favorezcan el diálogo intercultura.
04Literatura española. Teoría e historia+
Cuando termines esta asignatura serás capaz de: Seleccionar y utilizar textos literarios como medio para alcanzar un conocimiento más profundo del español. Crear ambientes de aprendizaje que favorezcan el diálogo intercultural.
05Discurso y Comunicación en el Aula: Integración y Desarrollo de Habilidades Lingüísticas+
Al finalizar esta asignatura serás capaz de: Integrar los conocimientos actualizados en l ámbito de la filología, la lingüística, la didáctica y la psicología. Utilizar la información para reflexionar y adaptar el currículo a las necesidades e intereses del entorno específico. Seleccionar, elaborar y utilizar materiales didácticos ELE adecuados al nivel de competencia del Alumno ELE.
06Diseño, programación y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje ELE+
Al finalizar esta asignatura serás capaz de: Reconocer los elementos de un programa de enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Integrar los conocimientos actualizados en l ámbito de la filología, la lingüística, la didáctica y la psicología. Seleccionar, elaborar y utilizar materiales didácticos ELE adecuados al nivel de competencia del Alumno ELE. Construir conocimientos mediante la integración de la teoría y la práctica, en la planificación, mediación y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, valorando el pensamiento crítico y reflexivo en la labor docente
07Tecnologías de la información y la comunicación y la enseñanza del español como lengua extranjera+
Con esta asignatura aprenderás: Desenvolverse en entornos virtuales de aprendizaje para su aplicación en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). Aprovechar todos los recursos que ofrece la red para desarrollar proyectos colaborativos orientados al aprendizaje de una lengua extranjera. Diseñar un blog personal que recoja las actividades formativas desarrolladas y orientadas a la enseñanza de una lengua extranjera.
08Contextos de enseñanza ELE+
Al cursar esta asignatura serás capaz de: Transferir los conocimientos adquiridos para la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera a contextos específicos para la enseñanza del español. Seleccionar, elaborar y utilizar materiales didácticos específicos adecuados al nivel de competencia del alumno ELE. Llevar al aula propuestas prácticas de carácter intercultural. Mostrar una actitud favorable para la integración curricular de la diversidad.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto dura el programa?
60 créditos ECTS
¿Cuándo empieza?
FechasFebrero-Julio-Septiembre
¿En qué modalidad se imparte?
A Distancia
Lo que opinan nuestros alumnos
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