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Modalidad Abierta
Una academia de oposiciones especializada en la preparación de oposiciones y cursos profesionales para preparar oposicions escola bressol.
El equipo docente se lo forman profesionales cualificados, con titulación universitaria específica para cada área de estudio. Los tutores ponen su vocación docente, experiencia y conocimientos a disposición de los alumnos.
Profesionales con gran experiencia desarrollan, actualizan y perfeccionan continuamente los temarios puestos a disposición de los alumnos. También confeccionan y aplican los ejercicios correspondientes, tests parciales y exámenes finales.
La preparación se basa en tutorías personalizadas y clases de refuerzo en grupos. Las tutorías individuales son un factor importante en la comprensión, el aprendizaje y la memorización del temario. Después de años de experiencia en la preparación de oposiciones, ha comprobado que se avanza mucho más en el estudio con este sistema personalizado así mismo, aquello que se ha aprendido se retiene y se recuerda mejor cuando llega el momento del examen.
Proceso selectivo
1er ejercicio:
Test sobre el temario o tema a desarrollar.
2do ejercicio:
Casos prácticos: Los supuestos prácticos plantearán una situación educativa de las que ocurren habitualmente en las Escoles Bressol o en las Llars dInfants en el marco del aula y de la escuela.
En su resolución el opositor/a considerará las necesidades y edad del niño, las características educativas del primer ciclo de la educación infantil, el contexto en que se desarrolla la vida de una Escola Bressol y la actuación educativa y de enseñanza y aprendizaje que tiene que impulsar el educador/a con los niños y niñas, con las familias, con los otros educadores/se y con el entorno.
3er ejercicio:
Examen de conocimientos de lengua catalana en el caso de no acreditar nivel C.
Titulación: Título de maestro especialista en Educación Infantil o de Técnico Superior en Educación Infantil, o de cualquier otro título equivalente.
Nivel de catalán exigido: equivalente al certificado nivel C.
Superación de las pruebas selectivas para la obtención de una plaza a la Administración Pública (trabajo seguro, horarios compatibles con la vida familiar y sueldos dignos).
Temari oposicions escola bressol
Temari administratiu
1. La Constitució Espanyola de 1978
2. Drets i deures fonamentals dels espanyols. Garanties constitucionals.
3. El poder executiu a la constitució Espanyola.
4. Organització Territorial de l'Estat. L'estatut d'Autonomia de Catalunya
5. L'Administració Pública a l'ordenament espanyol.
6. La Funció Pública local: selecció i provisió de llocs.
7. LEducació en la Constitució Espanyola de 1978 i el seu desenvolupament per part de lEstat.
8. Les Administracions Educatives. Competències.
9. Competències educatives de la Generalitat de Catalunya. El Departament d'Educació.
10. La LODE i el seu desenvolupament a càrrec de lEstat i de la Generalitat.
11. Els Consells Escolars i els Consells de Participació de les Llars d'infants i Escoles Bressol de Barcelona.
12. Lestructura del sistema educatiu espanyol.
13. La Llei Orgànica dEducació (LOE).
14. La Llei 5/2004, de 9 de juliol, de creació de llars dinfants de qualitat. Iniciativa legislativa popular.
15. El Decret 282/2006, de 4 de juliol que regula el primer cicle de leducació infantil i els requisits dels centres.
16. L'Ajuntament de Barcelona: organització política i organització executiva
17. La descentralització territorial (districtes) i funcional (organismes i instituts) a l'Ajuntament de Barcelona
18. El règim especial de lAjuntament de Barcelona: la Carta Municipal.
19. L'Institut Municipal d'Educació de Barcelona.
20. El Consorci dEducació de Barcelona.
Temari específic
(Nota: Aquest temari està referit al primer cicle de l'educació infantil, 0 a 3 anys).
21. Característiques evolutives dels infants fins als tres anys.
22. El joc i el desenvolupament de l'infant.
23. El desenvolupament psicomotriu dels infants.
24. El desenvolupament socioafectiu en els infants de zero a tres anys.
25. L'autonomia com a procés de desenvolupament. Concepte d¿autonomia i d'infant competent.
26. El nen descobreix als altres. La socialització. Els agents de la socialització.
27. Desenvolupament cognitiu fins als tres anys.
28. La comunicació en linfant. El llenguatge humà.
29. Influència de les principals corrents pedagògiques i psicològiques en leducació infantil.
30. La família com primer agent de socialització.
31. La comunicació amb les famílies.
32. Salut i malaltia. Concepcions actuals sobre la salut.
33. L'educador o educadora com a agent de salut.
34. Alimentació, nutrició i dietètica.
35. Activitat i descans. Ritme de la son i l'edat.
36. L'arranjament i la higiene. La higiene infantil.
37. Leducació sexual en letapa infantil.
38. L'educació infantil. Principis, objectius i competències educatives del primer cicle de leducació infantil.
39. Bases psicopedagògiques de l¿aprenentatge.
40. El projecte educatiu. L'estudi del context.
41. El projecte curricular.
42. La programació en el primer cicle deducació infantil.
43. L'atenció a la diversitat en la programació d'aula.
44. L'avaluació. Concepte d'avaluació i finalitat. L
45. La funció de l'educador o educadora en l'educació infantil.
46. L'educador o educadora com a membre de l'equip docent.
47. Els serveis educatius (CRP EAP CREDA Vil-la Joana): descripció, funcions i principals activitats.
48. Lorganització de l'espai.
49. Els recursos materials.
50. L'organització del temps.
51. El desenvolupament del llenguatge.
52. El llenguatge verbal en l'educació infantil.
53. La literatura infantil.
54. El llenguatge musical en l'educació infantil.
55. El llenguatge plàstic en l'educació infantil.
56. Lexpressió corporal en l'educació infantil.
57. La influència de la imatge en el nen.
58. El llenguatge matemàtic en l'educació infantil. Recursos didàctics i activitats adequades a l'educació infantil.
59. El model educatiu de les Escoles Bressol municipals de Barcelona. Principis de l'acció educativa.
60. La infància i el seu marc legal. Els drets de l'infant. Projecte de Llei dels drets i les oportunitats de la infància i l'adolescència. Principis rectors.
Els requisits i el temari són específicament per lactual convocatòria oposicions escola bressol.
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¿Qué tipo de apoyo puedo esperar de los tutores durante mi preparación?
Gessamí Ávila
Respuesta:
Los tutores están comprometidos con la formación de los alumnos y proporcionan apoyo continuo a través de tutorías, resolución de dudas y orientación en la elaboración de un plan de estudio ajustado a tus necesidades.
¿Qué metodologías se utilizan durante la formación en la academia?
Vanessa Zapata
Respuesta:
En la academia se aplican metodologías basadas en la personalización del aprendizaje, con un fuerte énfasis en la comprensión y memorización del temario a través de tutorías individuales y ejercicios prácticos.
¿Qué temario se incluye en la preparación?
Vanessa Garcia Milian
Respuesta:
El temario abarca tanto aspectos administrativos como específicos de la educación infantil. Incluye leyes relevantes, el desarrollo infantil, la pedagogía y la comunicación con familias, entre otros temas.
¿Qué requisitos necesito para presentarme a las oposiciones de Escola Bressol?
Rosa Maria Manzano
Respuesta:
Para presentarte a las oposiciones, necesitas una titulación de maestro especialista en Educación Infantil, Técnico Superior en Educación Infantil o un título equivalente. Además, debes acreditar un nivel de catalán equivalente al certificado de nivel C.
¿Cuánto tiempo dura la preparación para las oposiciones?
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Respuesta:
La duración puede variar dependiendo de cada alumno y su ritmo de aprendizaje, pero ofrecemos un programa estructurado que abarca distintas fases de preparación hasta el examen.
¿Cuáles son los objetivos de prepararme para estas oposiciones?
Saray Garcia
Respuesta:
El principal objetivo es superar las pruebas selectivas para obtener una plaza en la Administración Pública, lo que garantiza un trabajo seguro, horarios compatibles con la vida familiar y sueldos dignos.
