La tendencia actual en materia de formación en las aulas nos tiene acostumbrados en mayor o menor medida dependiendo de la escuela, a profesores que exponen sus conocimientos sobre la materia en clases muy buenas de manera oral directamente al grupo de alumnos y estos se limitan a escuchar y copiar lo que dice.
En otros centros quizá no tan aventajados la cosa se simplifica aún mas y son los niños los que se limitan a leer el ibro correspondiente y realizar los ejercicios de la unidad que les toque.
Por todo esto, la educación actual busca una evolución donde lo principal sea el alumno frente a la materia.
El aprendizaje basado en proyectos , más conocido como ABP, es una metodología donde el alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje y conocimientos. Así, aprender y asimilar conocimientos tiene la misma importancia que adquirir habilidades o actitudes que consideramos optimas para la vida diaria . Se trata por tanto , de un aprendizaje con sentido y propio de cada alumno que poco a poco irá tomando el control de su propia educación.
Personajes tan reconocidos como Leopoldo Alas Clarín, Gregorio Marañón, Joaquín Sorolla, Antonio Machado o Jose Ortega y Gasset ya propusieron este tipo de proyectos a través de la Institutución Libre de Enseñanza.
Las principales ventajas de esta metodología son :
- Los alumnos aprenden con mayor grado de satisfacción y les prepara para afrontar situaciones reales en su futura vida laboral.
- Se les aumenta la motivación, por tanto habrá menos absentismo laboral y mayor participación en las clases.
- Los estudiantes retienen mas conocimientos ya que están mas comprometidos con el proyecto.
- Aumenta la autoestima ya que ven reflejados sus esfuerzos es algo que fuera de clase les vale en la vida real.
- Acrecienta las fortalezas, ya que a medida que desarrollan el proyecto se dan cuenta de que área dominan mejor.
- Aprender a tomar decisiones, manejar el tiempo y trabajar en equipo.
Como aplicar esta metodología en sólo 10 pasos:
1-. Seleccionamos el tema y planteamos una pregunta.
2-. Formar equipos, normalmente de 3 o 4 para que haya diferentes roles dentro de cada uno.
3-. Definir el producto que queremos que nos quede al final y el formato: una investigación, una maqueta, un presentacion...
4-. Planificar, tener un calendario con las tareas a llevar a cabo.
5-. Investigar , los alumnos deben tener autonomía para saber donde buscar y recopilar la información.
6-. Analizar , se deben poner en común las ideas , la información obtenida mediante un debate.
7-. Exponer todas las ideas e información y elaborar el proyecto.
8-. Presentación del proyecto al resto de compañeros , importante ser organizados y llevar un guión.
9-. Respuesta colectiva, entre todos los grupos deben encontrar la idea que mejor haya contestado la pregunta inicial
10-. Evaluación de ellos mismos para desarrollar el espíritu de autocrítica.
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