A Distancia
100 horas
Modalidad abierta
Con el curso de Especialista en Educación Plástica y Artística en Educación Infantil , nuestro alumnado estará preparado para motivar la expresión plástica y artística infantil como actividad cultural y lúdica, así como expresión del conocimiento y del lenguaje no verbal de los más pequeños.
Objetivos:
Aprender la relevancia de la expresión plástica y artística infantil como actividad lúdica y como estructura de conocimiento y lenguaje no verbal, así como la importancia del saber ver para llegar a hacer, es decir, del pensamiento visual y la creación plástica.
Conocer el papel de la escuela ante el desarrollo de la actividad plástica, la interacción de los diferentes tipos de lenguajes, las etapas de evolución gráfico-expresivas y los materiales y técnicas que deben ser empleados en esta etapa.
A quién va dirigido:
-Estudiantes de magisterio, pedagogía, psicología, educación especial¿
Interesados en trabajar en el sector de la Educación Infantil.
Profesionales que deseen aumentar sus conocimientos en esta materia. .
La titulación es de carácter privado, se obtiene después de entregar y aprobar los casos prácticos de todas las áreas evaluables del programa.
El alumno recibirá la siguiente titulación expedido por Campus Universitario Europeo: Especialista en Educación Plástica y Artística en Educación Infantil .
El alumno tiene la opción de solicitarla la obtención de la doble titulación que ofrece la prestigiosa Universidad de San Miguel.
¿ Especialistas, profesionales y estudiantes en área de educación,psicología,etc
Para poder realizar la matriculación en el curso de Experto en Educación Plástica y Artística en Educación Infantil, se deberá cumplir alguno de los siguientes requisitos:
¿ Estudios medios.
¿ Tener experiencia demostrable en el sector de 5 años.
TEMARIO 1. La expresión plástica infantil.
¿ Introducción.
¿ La expresión plástica infantil.
¿ La expresión plástica como actividad lúdica.
¿ La expresión plástica como estructura de conocimiento y lenguaje no verbal.
TEMARIO 2. El pensamiento visual y la creación plástica.
¿ Introducción.
¿ Del ver al hacer: relaciones entre percepción, creación y representación.
TEMARIO 3. El papel de la escuela en el desarrollo de la actividad plástica.
¿ Introducción.
¿ El desarrollo de la actividad plástica: el papel de la escuela.
TEMARIO 4. La interacción de lenguajes.
¿ Introducción.
¿ Lenguaje plástico y lenguaje oral.
¿ Lenguaje plástico y lenguaje escrito.
¿ Lenguaje plástico y psicomotricidad.
TEMARIO 5. Las etapas de evolución gráfico-expresivas como esquema de conocimiento.
¿ Introducción.
¿ Génesis y desarrollo del ¿gesto gráfico¿.
¿ Acciones que preceden al grafismo.
¿ La coordinación óculo-manual.
¿ La independencia segmentaria.
¿ La evolución del garabato.
¿ La ¿presimbolización¿.
¿ Del plano motórico a la representación simbólica.
¿ La ¿simbolización¿.
¿ Formación de esquemas-formación de conceptos.
TEMARIO 6. Materiales y técnicas.
¿ Introducción.
¿ Materiales y técnicas bidimensionales que favorezcan el desarrollo de la forma, el uso del color y la distribución del espacio.
¿ Materiales y técnicas tridimensionales que desarrollen la captación del espacio, la percepción de texturas y la comprensión del volumen.
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