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Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades

Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades

por ISEP-INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDIOS PSICOLÓGICOS
  • Lugar/Modalidad:

    Presencial en Madrid | Barcelona

    También en Modalidad: At Home

  • Fechas:

    Convocatoria abierta


Descripción

✓El sistema educativo actual se encuentra indefenso ante la variabilidad de mapas neurocognitivos que presentan los niños y supone un fracaso para todo aquel que procese la información de forma diferente. Estamos inmersos en un sistema educativo, cargado de procesos lingüísticos y mnésicos, con menor cabida para las diferencias individuales y menor recorrido de procesos vinculantes con el hemisferio derecho.

El Máster en Neuroeducación y optimización de capacidades de ISEP es pionero en su ámbito dado que proporciona los conocimientos y las pautas de tratamiento imprescindibles para que los profesionales interesados en rehabilitación y/o estimulación cognitiva puedan ofrecer un servicio que contribuya a paliar la relativa desatención que sufre el sistema educativo, abordando la educación desde un nuevo paradigma: potencialidad vs. déficit. Siendo nuestro reto último el formar al alumno tanto en el trabajo con niños y adolescentes con alteraciones cognitivas con base neurológica, así como la atención clínica y cognitiva en niños que presentan alteración neurocognitiva en ausencia de lesión como tal.

🏅Acreditaciones que tiene el Master


🎓 Titulaciones

Título de Máster en Neuroeducación y optimización de capacidades, expedido por ISEP

✍ Metodología

a) Modalidad Presencial en Madrid, Barcelona y Valencia
b) Modalidad Online
c) Modalidad At Home
FÓRMATE EN VIVO CON LOS MEJORES EXPERTOS CON LA FLEXIBILIDAD DE FORMARTE CON EL MÉTODO ISEP AT HOME.
Muchos estudiantes quieren formarse en vivo con los mejores expertos, pero su ritmo de vida y su disponibilidad no les permite asistir a un Máster presencial.

Para darte la flexibilidad que necesitas, el equipo pedagógico de ISEP ha diseñado en exclusiva una opción adicional para realizar tu Máster presencial: el método ISEP At Home ©, un modelo que combina las ventajas de la formación presencial con el potencial de las nuevas tecnologías.

Ventajas del método ISEP At Home:
Seguirás las clases en directo con los mejores docentes de España, 100% expertos profesionales en activo, del mismo modo que si realizas el Máster en nuestros campus de Madrid, Barcelona o Valencia.
Máxima flexibilidad: en muchos de los programas, podrás incorporarte a la modalidad presencial en cualquier momento.
Podrás escoger el formato de tus prácticas: presenciales o bien prácticas At Home©.
Podrás asistir a la ceremonia de entrega de títulos presenciales.
Tu Máster incluirá actividades presenciales adicionales, optativas, para tratar determinados aspectos y realizar networking con los expertos que imparten estas sesiones y con otros profesionales como tú.

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✔ Requisitos

Dirigido a : Psicólogos, psicopedagogos, maestros, pedagogos y profesionales del ámbito de la educación (todos ellos con previa aprobación por parte de la coordinación del máster).

🏁 Objetivos

1-. Que puedas integrar programas de estimulación cognitiva en niños/adolescentes con alteraciones neurológicas y sin ellas.

2-.Diseñarás y aplicarás estrategias de intervención para la estimulación cognitiva, personalizados a la patología y a las características del usuario.

3-.Diferenciarás la eficacia de la intervención de las técnicas y procedimientos de rehabilitación y estimulación cognitiva.

4-.Programarás un protocolo de intervención en las diferentes patologías (TCE, TDH, dislexia, etc).

5-.Analizarás e identificarás los diferentes modelos de intervención de los diferentes procesos cognitivos para optimizar su desarrollo educativo.

6-.Reconocerás el papel de la optometría en proceso educativo.

7-.Analizarás e identificarás los diferentes modelos de rehabilitación neuropsicológica infantil.

8-.Optimizarás de manera integral las capacidades personales desde la infancia.

9-.Desarrollarás la visión integral y holística de la persona a través del abordaje de PCP (programación centrada en la persona desde la infancia).

Trastornos del Habla, Psicopedagogía

Temario

PLAN DE FORMACION

MÓDULO 1. Neuroeducación. Estimulación neurocognitiva. Estudiando el cerebro desde los procesos.

MÓDULO 2. La atención y la memoria como claves del proceso de aprendizaje.

MÓDULO 3. Optimización de las capacidades visoperceptivas.

MÓDULO 4. Intervención neurocognitiva de las Funciones Ejecutivas para optimizar el aprendizaje.

MÓDULO 5. Intervención en los trastornos evolutivos y del desarrollo del lenguaje.

PRÁCTICA 1. Optimización de capacidades en la Infancia a través de casos clínicos.

MÓDULO 6. Intervención psicomotriz y cognición en la infancia.

PRÁCTICA 2. Emociones y aprendizaje.

MÓDULO 7. Intervención neurocognitiva: déficits versus potencialidades. Otra forma de entender la educación. Neurodidáctica.

MÓDULO 8. Intervención y valoración optométrica en los trastornos del aprendizaje.

MÓDULO 9. Rehabilitación neuropsicológica en la infancia.

PRÁCTICA 3. Rehabilitación neuropsicológica en el daño cerebral. Casos clínicos.

MÓDULO 10. Intervención neuropsicológica en el TDAH.

MÓDULO 11. Intervención neurocognitiva en la dislexia.

MÓDULO 12. Optimización de capacidades personales (de la infancia a la edad adulta).

MÓDULO 13. Abordaje desde la PCP (Programación Centrada en la Persona desde la escuela).

Prácticas / Memoria de prácticas

Trabajo final de máster

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