Presencial en Madrid | Barcelona
También en Modalidad: At Home
Convocatoria abierta
La Neuroeducación ha transformado el paradigma de la capacitación al incorporar y promover la integración interdisciplinaria de las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan de estudiar el funcionamiento del cerebro.
Así pues, se ha generado un avance sin precedentes en el proceso de aprendizaje, ya que contribuyen a la potenciación de las capacidades neurocognitivas y emocionales de las personas.
La presencia de déficit cognitivos en diferentes patologías neurológicas en la infancia como los traumatismos craneoencefálicos, tumores, etc., ha hecho que en los últimos tiempos proliferaran diferentes formaciones en el ámbito neuropsicológico para tratar de paliar dichas patologías a través de la rehabilitación de funciones, así como la gran variabilidad de dificultades de aprendizaje que nos encontramos en la escuela de hoy día. Asimismo, actualmente se observa un aumento significativo de consultas clínicas de padres que llevan a sus hijos con sintomatología clínica y cognitiva, en algunas ocasiones, y con ausencia de la misma, en otras, que les incapacita para un desarrollo educativo óptimo.
El Máster en Neuroeducación y optimización de capacidades, es pionero en su ámbito dado que proporciona los conocimientos y las pautas de tratamiento imprescindibles para que los profesionales interesados en rehabilitación y/o estimulación cognitiva ofrezcan un servicio que contribuya a paliar la relativa desatención que sufren pacientes con Daño Cerebral Adquirido, Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, dislexia…, abordando la estimulación cognitiva desde un nuevo paradigma educativo: la estimulación del cerebro desde la potencialidad y no desde el déficit. El Máster tiene una perspectiva eminentemente práctica, con una metodología de enseñanza basada en la evidencia científica a través del estudio de casos y la aplicación de diversas estrategias didácticas innovadoras desde un enfoque holístico e integral.
Título de Máster en Neuroeducación y optimización de capacidades, expedido por ISEP
Trabaja en centros educativos, asociaciones, gabinetes psicopedagógicos, centros de salud y de estimulación.
Destinatarios del Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades
El Máster en Neuroeducación y Optimización de Capacidades está dirigido a Licenciados o Graduados en el ámbito de la salud (Psicología, Logopedia y otros profesionales de la salud), y en el ámbito educativo (Educación Social, Educación, Pedagogía, Psicopedagogía y otros profesionales de la educación).
a) Modalidad Presencial en Madrid, Barcelona y Valencia
b) Modalidad Online
c) Modalidad At Home
FÓRMATE EN VIVO CON LOS MEJORES EXPERTOS CON LA FLEXIBILIDAD DE FORMARTE CON EL MÉTODO ISEP AT HOME.
Muchos estudiantes quieren formarse en vivo con los mejores expertos, pero su ritmo de vida y su disponibilidad no les permite asistir a un Máster presencial.
Para darte la flexibilidad que necesitas, el equipo pedagógico de ISEP ha diseñado en exclusiva una opción adicional para realizar tu Máster presencial: el método ISEP At Home ©, un modelo que combina las ventajas de la formación presencial con el potencial de las nuevas tecnologías.
Ventajas del método ISEP At Home:
Seguirás las clases en directo con los mejores docentes de España, 100% expertos profesionales en activo, del mismo modo que si realizas el Máster en nuestros campus de Madrid, Barcelona o Valencia.
Máxima flexibilidad: en muchos de los programas, podrás incorporarte a la modalidad presencial en cualquier momento.
Podrás escoger el formato de tus prácticas: presenciales o bien prácticas At Home©.
Podrás asistir a la ceremonia de entrega de títulos presenciales.
Tu Máster incluirá actividades presenciales adicionales, optativas, para tratar determinados aspectos y realizar networking con los expertos que imparten estas sesiones y con otros profesionales como tú.
Dirigido a : Psicólogos, psicopedagogos, maestros, pedagogos y profesionales del ámbito de la educación (todos ellos con previa aprobación por parte de la coordinación del máster).
- Detectar las necesidades de análisis de perfil neurocognitivo del niño.
- Evaluar posibles alteraciones cognitivas.
- Desarrollar propuestas de intervención en el ámbito clínico.
- Identificar las diferentes etiopatogenias de las alteraciones de las funciones cognitivas.
- Crear programas de optimización de capacidades centrados en el niño (único).
- Desarrollar una visión clínica y cognitiva desde la optimización de sus capacidades.
Bloque 1: BASES TEÓRICAS Y FUNDAMENTOS
Módulo 1: Neuroeducación y Optimización de capacidades. Estudiando el cerebro desde los procesos. Neurociencia en el aula. Neurodidáctica.
Módulo 2: Cómo funciona el cerebro. Bases neuroanatómicas del aprendizaje.
Módulo 3: Atención y Memoria como base del aprendizaje: Un camino de optimización.
Módulo 4: Emociones y Aprendizaje.
Módulo 5: Trastornos del neurodesarrollo. Trastornos del Aprendizaje. Definición y proceso diagnóstico.
Bloque 2: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINARIA
Módulo 6: Intervención neurocognitiva de las Funciones Ejecutivas para la optimización de capacidades.
Módulo 7: Proceso neurocognitivo del lenguaje. De la evaluación a la intervención.
Módulo 8: Valoración e intervención optométrica en los trastornos del aprendizaje.
Módulo 9: Intervención psicomotriz y cognición en la infancia.
Módulo 10: Optimización de las capacidades visoperceptivas.
Módulo 11: Intervención neurocognitiva: déficits versus potencialidades. Optimización de los mapas neurocognitivos.
Módulo 12: Dificultades en lectura y escritura: Desde la intervención.
Módulo 13: TDAH: Definición, evaluación e intervención.
Módulo 14: TEA. Definición, evaluación e intervención. Metodología e intervención desde la neuroeducación.
Módulo 15: Altas capacidades: Definición, evaluación e intervención.
Módulo 16: Optimización de capacidades personales (de la infancia a la edad adulta). Abordando el cerebro desde su potencialidad. Casos Clínicos en entorno terapéutico y educativo. abordaje desde la PCP.
Módulo 17: Práctica: Casos clínicos en entorno terapéutico y educativo (Optimización de capacidades neurocognitivas para la gestión del talento. Intervención transdisciplinar: Familia y Escuela. Optimización de capacidades en la infancia a través de casos clínicos.
Neuroeducación en el Aula: una metodología para la optimización. Neurociencia y Sociedad: Un camino por explorar. Salud cerebral (rutina neurobiopsicosaludable). Neurociencia y Deporte. Neurociencia y Creatividad).
Bloque 3: APLICACIONES PRÁCTICAS
Módulo 18: Prácticas.
Módulo 19: Trabajo final de Máster (TFM).
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