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Máster Universitario en Educación y Nuevas Tecnologías

Máster Universitario en Educación y Nuevas Tecnologías

por UDIMA
  • Lugar/Modalidad:

    el Master lo puedes hacer de forma presencial en toda España y también en modalidad ONLINE

  • Duración:

    60 ECTS

  • Fechas:

    19 de febrero 2022


Descripción

✓La UDIMA desde su condición de Universidad a distancia, y su innovadora metodología y tecnología, ha diseñado este programa formativo dirigido a profesores, investigadores y educadores con el objetivo de capacitarles en el conocimiento y empleo de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, así como el de los nuevos modelos formativos e-learning y b-learning, en beneficio de las acciones formativas en los nuevos contextos educativos.

Pretende por ello formar un profesorado que conozca, asuma y adapte las nuevas tecnologías a sus necesidades docentes e investigadoras.

Al mismo tiempo, trata de profundizar en el conocimiento de las posibilidades que ofrecen las tecnologías actuales y emergentes para encontrar nuevas formas de obtención y manejo de información en ámbitos educativos.

El Máster Universitario en Educación y Nuevas Tecnologías, es un título oficial, cuyo plan de estudios viene recogido en la resolución de 5 de marzo de 2012, publicada en el BOE número 73 de 26 de marzo de 2012.

Objetivos:

UDIMA, como Universidad específicamente orientada al uso de las TIC y la metodología y sistema de evaluación asociado a la enseñanza a distancia, ha concebido el presente Máster, con el objetivo de explorar las potencialidades de las nuevas tecnologías en el uso docente e investigador, dentro del marco de la enseñanza superior.

Este programa formativo tiene como principal objetivo que el estudiante, asuma y adapte las nuevas tecnologías a sus necesidades docentes e investigadoras.

Bolsa de Empleo y Salidas profesionales

🏅Acreditaciones que tiene el Master


  • MÁSTER UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS Foto 1

✔ Requisitos

Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de Educación Superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.

Podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior, sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.

El acceso por esta vía no implicará en ningún caso la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Los estudiantes extranjeros, podrán solicitar la admisión sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.

Moodle, Didáctica, Telecomunicacion, Formacion, Master Formacion Profesorado

Temario

Distribución del plan de estudios para el Máster en 12 Meses

Primer Semestre

Tendencias educativas para el Siglo XXI

Técnicas Avanzadas de aprendizaje on-line

Nuevos modelos y recursos en la práctica docente

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Innovaciones en E-Learning

Mobile Learning

Segundo semestre

Investigación aplicada a la tecnología educativa

Diseños de Programas Formativos E-Learning y B-Learning

Optativa Tecnologías Emergentes (I) - (a elegir una de estas 3)

Medios y Redes Sociales

Entornos Colaborativos

Contenido Abierto

Optativa Tecnologías Emergentes (II) - (a elegir una de estas 3)

Metaversos

E-Portfolios

Blogs

Trabajo fin de Máster

Distribución del plan de estudios para el Máster en 18 Meses

Primer Semestre

Tendencias educativas para el Siglo XXI Técnicas Avanzadas de aprendizaje on-line

Nuevos modelos y recursos en la práctica docente

Entornos Virtuales de Aprendizaje

Segundo semestre

Innovaciones en E-Learning

Mobile Learning

Diseños de Programas Formativos E-Learning y B-Learning

Tercer semestre

Investigación aplicada a la tecnología educativa

Optativa Tecnologías Emergentes (I) - (a elegir una de estas 3)

Metaversos

E-Portfolios

Blogs

Optativa Tecnologías Emergentes (II) - (a elegir una de estas 3)

Medios y Redes Sociales

Entornos Colaborativos

Contenido Abierto

Trabajo fin de Máster

EVALUACIÓN

Los exámenes finales semestrales son presenciales y se realizan en las siguientes ciudades de España y el extranjero.

Las localizaciones concretas se comunican con antelación suficiente y están en función del número de alumnos:

Alicante

Barcelona

Bilbao

La Coruña

Las Palmas

Madrid

Málaga

Mérida

Palma de Mallorca

Sevilla

Tenerife

Valencia

Vigo

Zaragoza

Extranjero:

Angola (Luanda)

Cabo Verde (Praia)

Brasil (Sao Paolo)

Colombia (Bogotá y Medellín)

Chile (Viña del Mar)

Mozambique (Maputo)

México (México DF)

Perú (Lima)

Portugal (Lisboa)

S. Tomé y Príncipe (S. Tomé)

Este tipo de prueba de evaluación permite constatar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje previstos en cada asignatura. Los modelos de examen serán elaborados por los profesores respectivos.

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