FRACASO ESCOLAR Y SU RELACIÓN CON LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO
Ya lo dicen los expertos, los malos resultados en el colegio pueden ser factor determinante para el desarrollo de conductas inapropiadas en los alumnos.
Tras Malta y Portugal, España es el tercer país de la UE en lo que a abandono escolar se refiere. Los resultados del pasado año son demoledores, uno de cada cuatro estudiantes españoles no finalizó sus estudios de Bachillerato o Formación Profesional. Este elevado índice de abandono afecta no sólo al estudiante a nivel académico sino también a nivel personal.
El recientemente celebrado IV Congreso de Educadores Católicos, puso de manifiesto las carencias que tiene el sistema educativo español. Según los expertos, no se educa a los niños en valores como el esfuerzo o la perseverancia, sino que se fomenta la competitividad y el conseguir los objetivos aquí y ahora, sin darse cuenta de que no todos pueden o tienen la capacidad para conseguir sus metas tan rápido.
Para los psicólogos y educadores, el término 'fracaso' es muy negativo para la moral del estudiante; ya que su bajo rendimiento en el aula puede verse motivado por factores externos tales como una mala situación doméstica, un deficiente sistema educativo que no saca el máximo partido a sus virtudes académicas o por un modelo de aprendizaje obsoleto, basado en el resultado y no en el esfuerzo y trabajo diarios.
Muchas veces, el fracaso escolar puede desencadenar en el desarrollo de conductas violentas contra el profesor o contra otros alumnos- es el caso del bullying- donde los agresores indican entre los factores que provocan ese comportamiento una dejadez por parte de los padres a la hora de involucrarse en su rendimiento escolar, un mal muy común en esta sociedad actual, donde la falta de tiempo y la falta de implicación de los progenitores se traduce en pasotismo y malas conductas entre los más jóvenes.
En un mundo cada vez más denaturalizado y competitivo, no podemos jugarnos todas nuestras cartas a modo de casting en el que si no pasas la criba no sirve; sino invertir tiempo en mejorar otras competencias y desarrollar habilidades que hagan que los alumnos se sientan más motivados a continuar su formación y apostar por un futuro mejor.
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